|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 24014 | |
| Дисциплина: | Психология и педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 4501 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения взаимодействия с обучающимися как фактора повышения педагогического мастерства учителя 5 1.1 Психолого-педагогические особенности повышения педагогического мастерства учителя 5 1.2 Характеристика факторов повышения педагогического мастерства учителя 8 1.3 Возможности взаимодействия с обучающимися для повышения педагогического мастерства учителя 12 Выводы по 1 главе 16 Глава 2 Опытно-эмпирическая работа по изучению взаимодействия с обучающимися как фактора повышения педагогического мастерства учителя 17 2.1 Методы и методики диагностики педагогического мастерства учителя 17 2.2 Рекомендации педагогу по повышению педагогического мастерства учителя через взаимодействие с обучающимися 25 Выводы по 2 главе 29 Заключение 30 Список использованных источников 32 |
|
| Отрывок: |
Цель исследования – изучить взаимодействие с обучающимися как фактор повышения педагогического мастерства учителя. Задачи: 1. Раскрыть теоретические основы изучения взаимодействия с обучающимися как фактора повышения педагогического мастерства учителя. 2. Проанализировать результаты опытно-эмпирической работы по изучению взаимодействия с обучающимися как фактора повышения педагогического мастерства учителя. 3. Разработать рекомендации педагогу по повышению педагогического мастерства учителя через взаимодействие с обучающимися. Объект исследования – педагогическое мастерство. Предмет исследования – взаимодействие с обучающимися как фактор повышения педагогического мастерства учителя. Гипотеза: мы предполагаем, что организация эффективного взаимодействия в системе «учитель – ученик» является фактором роста педагогического мастерства педагога. Методы: теоретический анализ научных источников, эмпирическое исследование, анализ результатов эмпирического исследования, синтез и обобщение. Методологическую основу работы составили исследования, проведенные такими учеными, как И.А. Зимняя, В.Я. Ляудис, Е.Е. Морозова, А.И. Петровская, В.А. Сластенин, Ю.В, Терентьева, А.И. Щербаков, Р.О. Юрчик, Н.Г. Яковлева и другие. Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка использованных источников, двух приложений. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | 1. Психология познавательных процессов 2. Образование как педагогический процесс | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РГАТУ имени П. А.Соловьева | |
| Просмотры: | 8839 | |
| Тема: | Профессиональная адаптация и дезадаптация и пути ее предупреждения | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СПб УГПС МЧС | |
| Просмотры: | 5829 | |
| Тема: | Эмоциональные аспекты неконструктивного поведения супружеского взаимодействия в ситуации семейного конфликта | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 7893 | |
| Тема: | Психические состояния, основания и их классификации | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГТУ | |
| Просмотры: | 5270 | |
| Тема: | Вариант 27 | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
| Просмотры: | 8371 | |
| Тема: | Эмоциональные особенности личности детей, склонных к уединению | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 4370 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
