|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 33871 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Выбрать тип работы | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | ||
| Просмотров: | 3400 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава I. Теоретические аспекты изучения проблемы применения наглядных средств обучения в курсе «История дизайна» 5 1.1 Сущность принципа наглядного метода в обучении 5 1.2 Методические аспекты использования системы наглядности в курсе «История дизайна» 11 Глава II. Практические аспекты использования наглядности в курсе «История дизайна» 16 2.1 Разработка лекции по курсу «история дизайна» с использование средств наглядности 16 2.2 Разработка практического семинара по теме «История английского стиля в интерьере» 21 Заключение 29 Список использованных источников 30 |
|
| Отрывок: |
Принцип наглядности в педагогики охарактеризован в научных трудах И.Ф. Гербарт, В.И. Загвязинского, Я.А. Коменского, К.Д. Ушинского и др. Проблема использования наглядности в обучении студентов вузов раскрыта в работах Е.В. Какориной, Е.К. Шакуровой и др. Однако, несмотря на значительное количество работ, посвященных проблеме применения наглядности в образовательном процессе вуза, в современных условиях проблема применения наглядности в курсе «История дизайна» не теряет своей актуальности. Цель исследования – теоретически изучить и практически обосновать актуализацию принципа наглядности в рамках дисциплины «История дизайна». Объект исследования – процесс применения наглядности в курсе «История дизайна». Предмет исследования – возможности и педагогические условия применения наглядности в курсе «История дизайна». Задачи исследования: 1. Раскрыть сущность понятия «наглядность». 2. Определить методические аспекты использования средств наглядности в курсе «История дизайна». 3. Разработать лекцию и практический семинар по курсу «История дизайна» с использованием средств наглядности. Методы исследования: теоретические – анализ научных источников, методы аналогии и сопоставления, методы классификации, синтез и обобщение; проектирование. Практическая значимость работы заключается в том, что результаты, полученные в ходе исследования, могут быть использованы преподавателями курса «история дизайна». | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Информатика как учебный предмет средней общеобразовательной школы. Пример урока для 3 класса по теме «Состав и действия объекта» | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Барнаульский пед коледж | |
| Просмотры: | 7726 | |
| Тема: | Убеждение как метод воспитания | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 2956 | |
| Тема: | Таблица: Периодизация эволюции отношения Государства и общества к детям с нарушениями развития. Таблица: Периодизация эволюции систем специального образования. | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 10688 | |
| Тема: | Методические основы обучения младших школьников орфографии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 3734 | |
| Тема: | Гражданское воспитание подрастающего поколения в современных условиях | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | иной | |
| Просмотры: | 11240 | |
| Тема: | Педагогический потенциал игрушки как социального феномена в воспитании ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 4347 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
