|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 3970 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 12839 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 1. Теоретические основы формирования геометрических понятий и представлений 6 2. Особенности формировании геометрических понятий 15 3. Экспериментальное исследование уровня сформированности геометрических представлений у учащихся 2 класса 26 3.1. Подготовка и проведение исследования 26 3.2. Обработка и анализ результатов 27 Заключение 29 Список использованной литературы 31 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Современный период в развитии российского общества характеризуется модернизацией всей системы образования. Приоритетным направлением в современном образовательном процессе является гуманизация и гуманитаризация обучения; это вызвало переориентацию образовательных ценностей, что требует применения инновационных подходов к образованию. В связи с этим в процессе обучения математике необходимо использовать различные качественно новые методы и средства. В настоящее время происходит переосмысление места, роли, целей математического образования. Образование рассматривается как процесс, направленный не столько на трансляцию знаний и умений, сколько на становление человека, обретение им своего образа, неповторимой индивидуальности, духовности, творческого начала. Образование создает условия для «врастания « человека в культуру, в ее глубинные пласты, так как именно в них сосредоточен опыт расширения сознания. Традиционно в системе отечественного математического образования решается триединая задача обучения учащихся математическим знаниям, приемам и методам, воспитания их общей математической культуры и развития математического мышления школьников средствами математики. При этoм, как известно, первостепенное значение имеет формирование и развитие у школьников такиx математических знаний, умений и навыков, которые должны составить фундамент для их активной познавательной деятельности в обучении математике и другим школьным дисциплинам, для их дальнейшего самообразования, которые будут востребованы и найдут свое применение в их практической деятельности, то есть решается задача фундаментальной математической подготовки школьников. В начальном курсе математики геометрический материал играет особо важную роль, что определяется большим значением геометрии для познания окружающего мира и для развития личности ребенка. Геометрический материал как важная составная часть начального курса математики, обладает особенностями, создающими благоприятные условия для формирования геометрических представлений учащихся. Собственно обучение геометрии слишком поздно начинается, и, минуя качественную фазу освоения пространственных форм и отношений, начинается с изучения и оперирования метрическими свойствами. Связано это с тем, что систематический курс геометрии в школе есть курс евклидовой геометрии, которая по преимуществу является метрической. В то же время, как показали исследования Ж.Пиаже, первые геометрические представления детей являются в основном топологическими и качественными, а не количественными. Объект исследования – процесс обучения младших школьников элементам геометрии. Предмет исследования − формирование геометрических представлений детей младшего школьного возраста в процессе обучения математике. Цель работы – определить механизмы, этапы, условия и средства формирования геометрических представлений младших школьников на уроках. В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение, что успешное формирование геометрических представлений младших школьников осуществляется, если: - в основу формирования геометрических представлений положить систематическое использование поисковой деятельности младших школьников на уроках математики; - на уроках математики создаются педагогические условия и используется система упражнений, направленных на формирование геометрических представлений на основе поисковой деятельности. Разработка общей проблемы потребовала решения следующих конкретных задач: 1) на основе анализа научной педагогической, психологической и методической литературы, опыта работы учителей начальных классов выявить особенности познавательной сферы и представлений детей младшего школьного возраста и изучить состояние проблемы формирования геометрических представлений младших школьников; 2) выявить условия формирования геометрических представлений на основе поисковой деятельности младших школьников; 3) разработать методику и модель формирования геометрических представлений младшего школьника на основе поисковой деятельности с учетом выявленных педагогических условий; 4) разработать систему упражнений по формированию геометрических представлений младших школьников на основе идеи фузионизма и поисковой деятельности; 5) экспериментально проверить целесообразность, эффективность и результативность разработанной методики. Для решения поставленных задач в работе применялись следующие методы исследования: 1. Теоретические (анализ проблемы на основе изучения психолого- педагогической и методической литературы, программ и учебников по вопросам преподавания математики в начальной школе; анализ различных подходов к формированию геометрических представлений учащихся начальных классов, изучение педагогического опыта). 2. Эмпирические (наблюдение за деятельностью младших школьников в учебном процессе, анкетирование, интервьюирование, анализ контрольных работ учащихся, педагогический эксперимент). 3. Статистические (обработка и анализ результатов педагогического эксперимента). Научная новизна исследования заключается в методическом обосновании проблемы формирования геометрических представлений детей младшего школьного возраста. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 5446 | |
| Тема: | Развитие музыкально-художественного восприятия младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 4724 | |
| Тема: | Состояние связной диалогической речи у младших дошкольников с дизартрией | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 4866 | |
| Тема: | Изучение уровня сформированности сюжетно-ролевой игры у старших дошкольников с заиканием | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 6834 | |
| Тема: | Умственное воспитание школьников во внеурочной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 7386 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
