|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 30655 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 190 руб. | |
| Просмотров: | 5165 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 |
|
| Отрывок: |
УДК СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация В статье раскрывается специфика организации воспитательной работы с детьми предшкольного возраста в условиях инклюзивного образования, раскрыли основные направления работы воспитателя ДОО по обучению и развитию детей с ОВЗ. Ключевые слова: инклюзия, обучение, развитие, воспитание, сопровождение, социализация. Abstract The article reveals the specificity of the organization of educational work with children of preschool age in the conditions of inclusive education, revealed the main directions of work of the teacher, Doo training and development of children with disabilities. Key words: inclusion, training, development, education, support, socialization. В связи с тем, что тема инклюзивного образования актуализирована в принятых федеральных и региональных документах, многие дошкольные образовательные организации внедряют инклюзивную практику. Под инклюзивным образованием ученые понимают процесс развития общего образования, которое доступно для всех в сфере приспособления системы к всевозможным нуждам детей, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. На сегодняшний день образование в сфере инклюзии имеет ряд противоречивых проблем. Одна из них, указывает Е.И. Казаковой, – недостаточная подготовка профессиональных кадров, которые реализуют инклюзивный подход, т.е. специалистов сопровождения и педагогов ДОО. И только благодаря правильному применению подходов к индивидуальному обучению и организации специальной комплексной помощи специалистов сферы педагогической и коррекционной педагогики и психологии, эта проблема может быть решена [2, с. 45]. Образование может называться инклюзивным лишь в том случае, если каждому ребенку, несмотря на имеющиеся у него физические, эмоциональные, социальные или интеллектуальные особенности, предоставлена возможность участия в общем процессе воспитания и обучения. На современном этапе развития инклюзивного образования проблема его внедрения в образовательные учреждения остается актуальной для многих российских исследователей. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Роль современного педагога в условиях глобального процесса информатизации образования. | Подробнее |
| Тип: | Эссе | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8080 | |
| Тема: | Формирование навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня методом наглядного моделирования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 6316 | |
| Тема: | Правовой статус представительного органа муниципального образования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 10360 | |
| Тема: | Управление природными ресурсами муниципального образования | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 5746 | |
| Тема: | Вариативность содержания начального общего образования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 6665 | |
| Тема: | «Древо целей» и функциональная структура государственного и муниципального управления в сфере образования | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 8931 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
